Mengajar gitar menjadi lebih mudah dan tidak membuat stres ketika Anda menghindari menghabiskan waktu ekstra (tidak dibayar) untuk membuat bahan pelajaran bagi siswa Anda.
Berikut adalah tiga cara untuk melakukannya:
1. Jangan Ajarkan Hal Baru Kepada Siswa Gitar Anda Setiap Pelajaran
Mengajar siswa gitar Anda hal-hal baru setiap saat dengan cepat menguasai mereka dan membuat mereka merasa frustrasi. Ini adalah salah satu kesalahan paling umum yang dilakukan guru gitar yang menyebabkan siswanya berhenti terlalu cepat dan akhirnya menjadi pemain hebat.
Alih-alih melakukan ini, latih mereka bagaimana menguasai apa yang telah Anda tunjukkan dan mengintegrasikan keterampilan mereka bersama-sama. Ini tidak memerlukan persiapan nyata dari Anda dan juga membantu siswa Anda menjadi lebih baik lebih cepat, membuat mereka tinggal bersama Anda lebih lama dan memberi tahu orang lain tentang bagaimana pelajaran Anda mendapatkan hasil.
Catatan: Tentu saja, materi baru harus diajarkan kepada siswa ... tetapi tidak dalam setiap pelajaran. Beberapa siswa memerlukan mempelajari materi baru dengan kecepatan yang berbeda dari yang lain. Perhatikan setiap siswa & # 39; gaya belajar individu untuk membantu Anda menciptakan keseimbangan antara mengajarkan hal-hal baru dan integrasi.
2. Apa Pun Yang Perlu Dicoret Harus Disiapkan Pada Siswa Anda & # 39; Waktu Pelajaran
Menulis tab dan transkripsi membutuhkan investasi banyak waktu. Sebagian besar guru gitar menghabiskan berjam-jam di antara pelajaran yang dilakukan pada ini - sangat membatasi waktu mereka untuk berinvestasi kembali ke bidang lain dari bisnis pengajaran mereka. Jangan gunakan waktu luang Anda sendiri untuk melakukan ini. Pastikan Anda mengendalikan waktu Anda, sehingga Anda dapat menggunakannya untuk menumbuhkan bisnis pengajaran Anda. Alih-alih, mintalah siswa Anda menuliskan hal-hal ini selama pelajaran mereka. Menuliskan hal-hal ini dengan tangan membantu mereka menyimpan informasi lebih banyak daripada jika Anda menulisnya untuk mereka.
3. Simpan Materi Pelajaran yang Telah Anda Ciptakan Di Masa Lalu
Menyimpan dan menggunakan kembali bahan-bahan lama dengan siswa baru ketika itu sesuai dan sejalan dengan tujuan dan tantangan musik tertentu. Misalnya: pola skala, bagan akor, tab lagu, dll. Ini dapat digunakan untuk siapa saja, terlepas dari tujuan spesifik mereka selama bahan-bahan tersebut bekerja dalam kerangka rencana pelajaran keseluruhan yang Anda rancang untuk mereka.
Ini membuat Anda tidak melakukan pekerjaan manual berulang kali sambil membantu Anda fokus membantu siswa benar-benar menguasai materi dan mengatasi tantangan spesifik yang mungkin mereka miliki.